怎样让普通孩子成为英才

(英才不是教育出来的,而是激发出来的。从心态培养到具体方法,带来全方位激发孩子成长的“英才十法”) “基础教育十大名师”“全国优秀教师”王金战,破译“高考神话”。将40余年的教育思想方法和真实教学案例相结合,总结出“英才十法”,内容涵盖当下教育面临的10大主要问题。果麦出品
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217209787533978037
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商品介绍

编辑推荐
英才不是教育出来的,而是激发出来的
所谓“普通孩子”,只是尚未被点亮而已

★“基础教育十大名师”“全国优秀教师”王金战教育心得
王金战,著名教育专家,从教四十多年,先后在青岛二中、人大附中、中国科学院大学工作。他所带的一个班,49名学生参加高考,其中37人进了清华、北大,10人进了剑桥、牛津、耶鲁等世界名校。

★总结四十余年教育教学经验,浓缩为“英才十法”
孩子的心态出了问题怎么办?怎样发掘孩子的天赋优势?孩子学业上遇到障碍怎么办?青春期的亲子关系紧张怎么办?“早恋”怎么办?沉溺于电子游戏怎么办?孩子心理或人格上出了问题怎么办?还有如何应对中考、高考及专业报考,怎么与孩子一道筹划个人发展方向?

这些家长关心的问题,书里都给出了办法

◇心态调整的3个做法
◇发掘天赋优势的4个要素
◇突破学业障碍的3点攻略
◇青春期心理疏导的4个方法
◇培养坚韧性格的3个要点
◇亲子沟通的3个要领
内容简介

 

这是一本帮助普通孩子踏上英才之路的实用教育指南。

作者将40余年的教育思想方法和真实教学案例相结合,总结出“英才十法”,内容涵盖当下教育面临的10大主要问题。

在人工智能时代和新高考背景下,如何培养孩子的良好心态、发掘天赋优势、突破学业障碍、促进人格健全,是值得每位父母深思的问题。

只要有良好的教学理念和方法,每个孩子都能成为英才。

不用羡慕“别人家的孩子”,当自家孩子被激发起来后,就能看到他们发展的无限可能性。

作者简介

 

王金战

著名教育专家,全国优秀教师、北京宽高教育集团总校长。

从教四十余年,先后任教任职于沂水一中、青岛二中、人大附中、中国科学院大学,深耕中小学教育和家庭教育,积累了丰富的教学管理经验。

 

隋永双

资深媒体人,作家,央视前记者,曾任凤凰卫视节目编导、制作人,长期从事教育等社会人文领域的采访报道和写作。

目  录

引言:只要有良好的理念和方法,每个孩子都能成为英才
做法1:
心态才是你的主人——我的“心态调整法”
心态调整法(一):认识自己
心态调整法(二):保持信心
心态调整法(三):学会享受学习
做法2:
成长原动力——发掘天赋优势的四个要素
发掘天赋要素(一):每个孩子都有自己的天赋
发掘天赋要素(二):发掘天赋优势是一个过程
发掘天赋要素(三):让强项更强并带动弱项
发掘天赋要素(四):以天赋优势走上专业之路
做法3:
在线试读

引言:只要有良好的理念和方法,每个孩子都能成为英才
伟大的孟子,我们杰出的山东老乡说过,得天下英才而教育之,这是莫大的快乐!
何谓英才?在我看来,所谓英才,就是做好自己,成就自己,并能够立己达人,造福于社会。
英才来自哪里?怎样让普通孩子成为英才?这就是本书要回答的
问题。
写这本书时,有一对母子的悲剧一直令我难以释怀。几年前,湖北江夏某中学发生一起悲剧:一个年仅14岁的男孩,因为在教室玩扑克,被老师告知母亲,母亲到校后当着同学的面扇了儿子两个耳光……母亲被老师劝开后,男孩却纵身跳下5层高的教学楼……而悲剧没有停止,男孩的母亲因为强烈的内疚感,半年后也自杀身亡,而那位老师也受到极大的心理创伤……
每每看到类似的消息,我的心总会被深深刺痛。既然悲剧已经发生,事后苛责任何人都意义不大。实际上,无论作为父母、学生,还是老师,都有弱点,都会犯下各种错误。而我们能做的,就是尽量吸取经验教训,通过学习掌握良好的教育理念和方法,以避免大大小小悲剧性事件的发生,让孩子学有所成又健康地度过青春期,并拥有一个优良而健康的人生起点—这就是我所说的英才教育的意义。
44年前的1980年,18岁的我从师范院校毕业后开始站讲台,从乡镇中学教师做起,到山东沂水一中,到青岛二中,到北京人大附中,到现在我的教育集团旗下拥有十几所中小学校。我把众多的普通学生、后进生以及“问题学生”送进高校,送进名牌高校和国际名校,甚至还有一段值得“嘚瑟”一把的教育经历:20年前,我在人大附中曾带过一个高中班,49名同学参加高考,考上清华大学、北京大学的有37名,考上美国耶鲁大学、英国剑桥大学、英国牛津大学等国际名校的有10名。今天他们大都成为行业精英,有的甚至成为上市公司的CEO,或是行业领军人物。
在我的班级、我的学校,优秀生会变得更优秀,而多数后进生也会转变为优秀生。在这本书里,你看到的绝大部分内容,是那些后进生变成优秀生的案例和故事。
所以,我说英才来自普通孩子。

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