本书是外国名家谈教育书系中的一种。伯特兰·罗素是20世纪英国哲学家、数理逻辑学家、历史学家、诺贝尔文学奖得主。罗素的教育思想通过一系列著作或零散、或集中地持续阐述了出来，这些著作包括《社会改造原理》《自由之路》《幸福之路》《教育与社会秩序》《民主教育》等。而罗素在教育方面的代表作，当属1926年出版的《教育与美好生活》。本书便是从罗素的这些教育著作中编选出共十五篇具有一定代表性的文章，可以令读者全面、透彻地了解这位教育家的思想。

·001·导言 ·001·第一章 论教育 ·022·第二章 教育的目的 ·047·第三章 出生之年 ·057·第四章 游戏与想象 ·067·第五章 建设 ·075·第六章 同伴的重要性 ·082·第七章 爱与同情 ·097·第八章 性教育 ·107·第九章 幼儿园 ·117·第十章 智力教育的一般原则 ·132·第十一章 14岁前的学校课程 ·144·第十二章 最后的学年 ·153·第十三章 走读学校和寄宿学校 ·160·第十四章 大学 ·169·第十五章 结论

[英]伯特兰·罗素（Bertrand Russell，1872—1970），英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、教育学家、文学家，分析哲学的主要创始人之一，世界和平运动的倡导者和组织者，主要著作品有《西方哲学史》《哲学问题》《心的分析》《物的分析》等。在罗素所关注的大众议题中，教育占据了一个特别突出的位置。他提倡知识的致用、人性的改善和儿童的自由。