本书为全译本，是怀特海有关教育的演讲论文集，比较全面地反映了他的教育观念。怀特海的教育思想既体现了新教育的精神，也保留了传统教育中有价值的内容。这些富有创见而深刻的教育观念，对现在所提倡的“素质教育”有很大参考价值。

第一章 教育的目的 第二章 教育的节奏 第三章 自由与训导的节奏 第四章 技术教育及其与科学和文学的关系 第五章 古典文化在教育中的地位 第六章 数学课程 第七章 大学及其功能 第八章 思想的组织 第九章 对若干科学概念的剖析 第十章 空间、时间与相对性

阿尔弗雷德·诺斯·怀特海(1861—1947)，英国当代 哲学家、数学家、教育家，建设性后现代主义的理论源头。在哲学上，他的《过程与实在》堪与康德的《纯粹理性批判》、海德格尔的《存在与时间》相媲美；在数学上，他和罗素合著的《数学原理》堪与牛顿的《自然哲学之数学原理》相比肩；在教育上，他培养的罗素、奎因、凯恩斯是各自领域的名家翘楚。