心智化，用zui简单的话来说，就是我们理解自己及他人心理状态的能力。它是保障每个人获得健康的心理和人际发展的zui基本能力，是养育者应该具备的重要亲职能力，也是心理咨询师和治疗师zui基本的专业能力。《儿童心理治疗中的心智化：临床实践指导》涉及到了全部这三个方面。

依恋理论以及依恋理论框架下的心智化理论，将精神分析和现代实验心理学及认知工作连结起来，不仅为个体自我的形成、社会认知和内在工作模式的发展，同时也为健康的养育，以及有效的临床工作提供了宝贵的理解以及实践框架。以心智化为基础的心理治疗（MBT）是一种循证基础的治疗方法。这些都已为绝大多数临床工作者所了解。但是，我们目前接触到的MBT基本上以成年人为工作对象，鲜见直接针对儿童心智化的实践工作指导，尽管围绕早年心智化能力发展关键期的干预，可能更具决定性意义——在一切变成难以修复、甚至不可逆的损伤之前，为孩子提供及时、有效的早期干预。

正如“心智化理论之父”福纳吉教授在专门为《儿童心理治疗中的心智化：临床实践指导》中文版所作序中说的，本书可以作为心智化模型框架下儿童心理治疗培训的基础。它提供了一种富有创新性的整合，将福纳吉的工作与比昂、温尼科特、科恩伯格、阿尔瓦雷斯等人的经典精神分析工作结合了起来，由此产生的治疗策略为儿童心理治疗创造了一个宽松、易操作的框架，“结构一致、重点灵活”“简单却又深刻”，帮助儿童（也帮助父母）为自己恢复感知和思考的能力。

《儿童心理治疗中的心智化：临床实践指导》是一本清晰明了、易于操作的儿童心理治疗手册，适合用于4—12岁的儿童及其父母的治疗。

《儿童心理治疗中的心智化：临床实践指导》的第1章是这一新版本的导言，概述了本书的写作目的、第1版和第二版的区别，以及对全书进行了简要介绍。

从第二章开始，正式介绍基于心智化的儿童心理治疗方法。第二章描述了心智化儿童治疗的理论依据，深入探讨了重要概念和理论框架；第三章介绍了该治疗方法适用的目标群体，以及相关的评估工具；第四章介绍了进行心智化儿童治疗时的治疗策略和指导建议，勾勒了整体的治疗框架，并制定了基本治疗原则和立场；第五章描述了心智化儿童治疗如何应用于父母；第六章聚焦于观察方法，将其作为提高心理治疗技能的一种工具；第七章至第九章描述了在实践经验中观察到的心智化儿童治疗的三组技术，分别为注意调节、情感调节和心智化；第十章总结了在进行治疗的过程中可能出现的议题，涵盖了相识、治疗设置及治疗中的不同阶段；zui后的第十一章讨论了研究课题，为未来的研究指明了道路。