当孩子陷入自我两难的心理斗争时，试着不要跟他说教，让他自己决定 > 忽视孩子，而不是给他们言语或行为上的消极暗示 > 使用科学有效的行为矫正方法来循序渐进地改善并消除孩子的行为问题 俗话说“吃一堑长一智”，这个亘古不变的哲理也适用于孩子身上。当孩子的某些行为导致一些坏结果发生时，他自己就会意识到问题的严重性，只有体会到了教训才知道该去改变自己了，父母过多地说教会让孩子的自尊心受损。家长总希望依靠自己的经验来让孩子少走弯路少犯错，但必要的放手式教育会给孩子更多的成长空间，让孩子感受到父母对他的尊重和信任，而父母获得的满足感也将得到很大的提升。

Part 1 什么行为应该被忽视，什么不能 Chapter 1 无视我的孩子？你疯了吗？ / 003 Chapter 2 积极强化和消极强化 / 023 Chapter 3 孩子的哪些行为不需理会 / 045 Part 2 如何忽视 Chapter 4 如何开始你的行动 / 061 Chapter 5 实例分析 / 085 Chapter 6 面壁思过（Time-out） / 105 Chapter 7 在公众场合“别理他” / 121 Chapter 8 这根本不管用，一切变得越来越糟 / 139 Part 3 鼓励，是的，仍然需要鼓励 Chapter 9 鼓励好的行为，忽视不好的行为 / 155 Chapter 10 要求孩子承担后果 / 175 Chapter 11 预防措施 / 197 Chapter 12 可能会遇到的阻碍以及解决方法 / 215 Chapter 13 评估标准 / 229 Chapter 14 常见问题解答 / 243 Chapter 15 鼓励的话和最后的建议 / 255 致谢 / 264 附录A ：各个年龄阶段的奖励措施 / 269 附录B ：样本图表 / 273

凯瑟琳·珀尔曼，纽约大学博士，育儿导师，有20多年儿童家庭教育工作经验。她所创办的家庭事务争端解决机构The Family Coach，旨在帮助那些有孩子的家庭解决各种养育问题。她的文章常在美国知名报纸杂志刊登，她也常在《今日美国》等电视节目中帮父母们解决育儿难题。